Поиски стажировки для получения канадского диплома

 

Здравствуйте, уважаемые читатели и читательницы – постоянные, а также те, кто случайно наткнулся на мой блог на бескрайних виртуальных просторах.

Времени катастрофически не хватает. Вот и год заканчивается, и оказалось, что план по публикациям я абсолютно не выполнила: планировала минимум двенадцать, а получилось всего пять. Но ничего, главное не количество, а качество, и какие именно мысли и чувства я вкладываю в каждую публикацию.

Что ж, сегодня хочу вам поведать историю годичной давности. Очередной круг ада на моём пути в моей эмигрантской жизни, который я всё же прошла, и все эти злоключения остались далеко позади. Теперь кажется, что было это, быть может, и не со мной. Хотя воспоминания всё ещё живы в памяти, и я с ужасом оглядываюсь назад. Забегая вперёд скажу, что найти эту стажировку было сложнее, чем работу. Чтобы найти stage, необходимо иметь хотя бы два года работы по специальности. А лучше три. Звучит как шутка, но на деле, во всяком случае, в тот момент и со мной, было именно так. Итак, обо всём по порядку.

СИСТЕМА ПАРТНЁРСТВА УНИВЕРСИТЕТА И ПРЕДПРИЯТИЙ-БАЗ ПРАКТИКИ

Для начала введу вас в курс дела,  как система работает в Канаде. Впрочем, за всю Канаду я утверждать не берусь, ибо рассматривать мы будем систему на примере провинции Квебек, и это – на примере Монреальского университета, который, впрочем, является одним из крупнейших университетов всей Канады. Университет, а точнее отдельно взятые факультеты и департаменты, так называемые «школы» заключают договора, партнёрские соглашения с различными предприятиями. Это могут быть абсолютно любые организации: государственные, частные, крупные  корпорации и маленькие фирмы или бюро, коммерческие или неприбыльные организации (НКО), отели, банки, страховые, кооперативы, строительные компании, профсоюзные организации, производственные или торговые фирмы, горнодобывающие или обрабатывающие предприятия. Университет может предложить партнёрство любой компании, и, в свою очередь, любой работодатель, который заинтересован или нуждается в стажёрах, может прийти в университет и предложить свою кандидатуру в качестве базы стажировок, или практики, как принято ещё говорить по-русски. Основной критерий – это лишь бы работа для балбесов стажёров была максимально связана со специальностью, на которую студенты учились  все предыдущие годы. Нужно, чтобы задания были наполнены смыслом, чтобы студент имел возможность применить все свои теоретические знания на практике, реализовать себя, проявить свои таланты на поприще своей специальности. Да. Впрочем, как оно происходит на деле, я вам позже расскажу. Пожалуй, потребуется отдельный пост. И да, следует отметить, что вознаграждение стажёру вовсе не является обязательным критерием – да-да. Организация на своё усмотрение может предложить стажёру зарплату, примерно соответствующую рыночной стоимости труда, может просто минималку. Но во многих случаях это может быть даже символическая оплата – фиксированная сумма на мелкие расходы студента (проезд и еда). И – внимание – может быть вовсе без всякой оплаты. Скажу я вам, стажировки в Канаде – это узаконенное рабство.

В общем-то, идея простая, и вовсе не новая, и, полагаю, то же самое имеется в любой стране мира. В Украине есть преддипломная практика (которой у меня, кстати, не было, потому что на магистра я училась заочно). Так же, стажировки обязательны и во Франции. Но Канада не была бы Канадой, если бы здесь не придумали процедуру, описанную пошагово, в которой десятки дедлайнов, куча критериев, правил и ограничений. И, признаюсь, какой бы адской эта бюрократия с виду не казалась, но, когда ты уже туда попал – что могу сказать – она даёт свои плоды. Поэтому система высшего образования в Канаде лучше, чем в современной Украине (с этим вряд ли кто сейчас поспорит), и я полагаю, лучше чем во Франции (тоже судя по личному опыту).

Первый тур

В середине или конце сентября, пока идёт раскачка нового учебного года, для всех будущих стажёров организовывается обязательный семинар, в котором координатор стажировок – да, есть специальная должность при каждом факультете – рассказывает об этапах процесса. Кстати, стажировка – это финальный этап обучения, и стажироваться можно только студентам, которые уже имеют 75 законченных кредитов из 90 или находятся в процессе их получения. Если у тебя меньше количество кредитов – будь добр, добери их и приходи на стаж в следующем триместре. Ибо не фиг. Примерно со второй недели октября для подтверждённых студентов-будущих стажёров открывают доступ на специальный внутренний портал-платформу, где появляются объявления о вакансиях. Система довольно простая – просматриваешь список, кликаешь, чтобы узнать подробности, если заинтересовала компания. Затем можно отозваться на вакансию, загрузив и отправив резюме и другие документы в пару кликов. Так же есть опция проследить – была ли твоя кандидатура просмотрена, закрыта ли вакансия, или тебе отказали на этапе сортировки резюме.

В целом, всё бы ничего, но в первом туре есть одна загвоздка – ограничение по количеству отосланных резюме. Всего восемь. То есть ты можешь податься свою заявку только на 8 предложений стажировки, а в то время, как таких предложений на платформе больше сотни. С одной стороны, это резонно – чтобы не создавать ажиотаж и, чтобы не получалось, что все сто студентов подались во все сто мест, чтобы те в свою очередь, не знали, что делать с таким количеством желающих, и как выбрать наилучших. С другой стороны, лично мне такой подход подпортил ситуацию, как, думаю, и многим. Я не смогла податься в большее количество организаций, соответственно, шансы получить стажировку в первом туре, у меня уменьшились. Кроме того, из восьми парочка в итоге отменили свои проекты. На портале в последствие появилась строка «закрыто». Так, получается, реальных вакансий было и того меньше.

Я ведь я так ждала интервью! И телефонных, и личных. Я в ту осень специально взяла только три курса и не шла больше ни на какую работу, чтобы посвятить время полностью учёбе, а излишки времени уделить поискам стажа, в том числе, чтобы расчистить время для интервью, при плотном графике с работой это было бы невозможно. И вот, шли дни, а потом и недели после отправки мною резюме – и ни одного звонка не поступало. Гробовая тишина. В первую неделю я была спокойна как удав, думая, что до меня ещё не дошла очередь, но спустя две недели я начала нервничать.

Где же я хотела стажироваться? Я отправляла свою кандидатуру в Банк развития Канады, в город Монреаль (мэрия), а также в крупные ресурсные компании, словом, в самые «жирные» места, где, помимо того, что интересно и престижно, ещё и предлагали неплохую зарплату. К примеру, 18-22 доллара в час, что очень и очень неплохо для стажёра с учётом минималки в Квебеке на тот момент в 12.50 долларов в час. Надо ли говорить, что конкурс в эти заведения был соответствующий. Таких, как я, желающих, было огромное количество. Только на платформе я видела 20-30 подавшихся. И это только из моего потока. А ведь наверняка они давали объявления и на других ресурсах, и внутри организации, и среди других учебных заведений.

Моим coup de сoeur – моим приоритетом номер один был Нунавут. Да, ребята, в ту осень 2019 года я мечтала о Нунавуте. И я искренне думала, что в силу удалённости сего места, желающих будет мало, и меня уж железобетонно, точно на 100% возьмут! Стажировка на горнодобывающем предприятии, в районе столицы - города Икалуит. Вахтовым методом: 2 недели там, 2 недели дома в Монреале. Проживание и проезд оплачивается, 22-24 доллара в час зарплата. Как же я расстроилась, когда мне даже не позвонили. А я уже мечтала о золотых приисках, о том, как буду слушать тишину, пить чай из талой воды, и наберу сувениров, различных артефактов, изготовленных местными жителями, настоящими коренными народами Севера Канады. Представляете, как бы вам было интересно читать о моих новых невероятных приключениях на Севере в моих блогах? Но не судьба. По крайней мере, not at this time. Хотя Нунавут меня манит, и я продолжаю мечтать о путешествии туда.

Помимо Нунавута, в первом туре я отправила в очень интересную мульти-медиа компанию, офис которой находился прямо на моей улице, наверное в метрах пятистах. Так что территориальный разбег потенциальных работодателей был велик. Впрочем, признаюсь, я подыскивала такую компанию, которая бы находилась в центре города или в близкой доступности на метро, в крайнем случае, на автобусе, что нежелательно, т.к. зимой автобусы ходят нерегулярно, а некоторые – крайне редко, что делает поездки на работу крайне неудобными.

Итак, итоги первого тура – мне позвонили только из Старого Порта Монреаля. Очень крупная, кстати, организация. Мадам звонила просто узнать как дела, и сказала, что они получили очень много резюме, и у них уже есть кандидаты на примере, а у меня она хотела узнать просто на случай, если все откажутся от этой должности, заинтересована ли я, и приду ли на интервью? Я, конечно, заверила, что двумя руками и ногами за. Но. Увы. Больше звонков из Порта не поступало – видимо среди огромного количества резюме, нашли подходящего стажёра, помимо моей кандидатуры.

Что ж, считается, что лучшие стажировки и лучших студентов разбирают как раз в первом туре. Но у меня что-то не срослось, и это меня, надо сказать, неприятно удивило, потому что я думала, что моя кандидатура довольно сильная.

Однако я решила не отчаиваться, тем более, что от координатора стажировок пришло подбадривающее сообщение, из которого следовало, что в первом туре не нашли себе стажировки пятьдесят процентов студентов, зато, что на портале появились новые предложения от партнёров, ещё лучше, чем были в первом раунде.

Второй тур

С энтузиазмом взялась я за отправку резюме по новой, благо появились парочка новых компаний и предложений, которые меня заинтересовали. Я отправила девять резюме, и, как выяснилось, это было стратегической ошибкой. Во-первых, больше половины из них, как оказалось, были закрыты, или закрылись в течение пару дней после того, как я отправила свою заявку. То есть моё резюме даже не рассматривали. Во-вторых, во втором туре нужно было уже рвать и метать и просто в тупую отправлять везде и всюду во все открытые стажировки, без разницы, платные, бесплатные, близко к дому или далеко. Чтобы увеличить свои шансы до максимума. Но я опять понадеялась на себя, на своё резюме и наверное на удачу. Зато этот тур был куда успешнее. Из оставшихся четырёх компаний, которые ещё были в поиске стажёров, мне позвонили, а после телефонного собеседования все четыре пригласили ещё и в офис на интервью личное.

Как же проходили мои собеседования? Как обычно. Тупые вопросы и неловкое извивание ужом. Дело в том, что практически все интервьюэры задавали вопросы и имели такой подход, как если бы у меня уже был солидный опыт в HR. Как если бы это не была всего лишь стажировка для незрелого юного студента на неполных четыре месяца, а если бы это была реальная позиция для человека не только с законченным высшим образованием, но ещё и с большим опытом работы именно в этой должности. А должность, кстати сказать, каждый раз была разной. Кому-то требовался рекрутер, кому-то специалист по кадрам или ассистент директора по персоналу. А некоторым – так вообще три в одном, на все руки мастер. Я, ребята, честно признаться, была в шоке от такого подхода. Я даже терялась в догадках, как проходят эти собеседования мои однокурсники, которым 22-23 года, у которых нет опыта работы, не считая летних лагерей для детей или работы в ресторане. Мне, в мои почти уже 35 на тот момент,   с моим 15-летним стажем в различных отраслях в Украине и в Канаде – мне было сложно, и я не знала, что и как отвечать на такие удивительные вопросы и как себя проявить?

Я проходила интервью в одной клинике, там стажировка была без зарплаты, да и вообще я очень не люблю всё, что связано с медициной – и даже туда меня не взяли. Кроме того, было интервью в рекрутинговое агентство, одно из крупнейших, но мне не понравилось их отношение. На интервью мне начальник сказал, что я ему вроде бы подхожу, но тут же придумал, что не он решение принимает. Потом я уже ждала оффер, но вместо этого он мне написал в ЛинкедИн, как у меня дела, есть ли предложения от других компаний? Без комментариев. Что за вопрос? Видимо, они хотели, чтобы я себя навязывала, уговаривала, чтобы меня взяли. И это при том, что они обещали в лучшем случае минималку или и того меньше, а сами со стажёров сдирают четыре шкуры как и с обычных сотрудников. Не говоря уже о том, что это не кадровое дело, а,  скорее продажи. Нужно «продать», то есть нанять как можно больше людей, на месяц даётся конкретный план, и если ты его не выполняешь, то тебе дают это конкретно понять и прессуют. Зачем мне это? Особенно на стажировке, когда я хотела увидеть максимум сфер и ролей внутри своей новой профессии.

Правда, было ещё одно интервью в другое рекрутинговое агентство, не гигантское, а частное, совсем маленькое. И это собеседование с мадам было куда более приятным, она даже поинтересовалась, откуда я, когда переехала в Канаду и почему? Правда, рефреном проходила некая минорная нота, мол, «кадровое обеспечение компании расценивают как расходы, а не как источник дохода. И вообще нынче тяжёлые времена, если кто и обращается за их услугами, то это значит, что совсем швах, не смогли сами найти кандидатов, потому что их днём с огнём не сыщешь. Вообще, проблема сейчас набрать людей на некоторые позиции….» Был у них офис в даун-тауне, да закрылся. В целом же, интервью прошло хорошо, и я думала, что, пожалуй, получу оффер. Желающих, помимо меня, я так поняла, особо не было, потому что это была стажировка без зарплаты, так, за фиксированную плату около 2000 кад за весь период, который – внимание – обещали дать в самом конце. Вот так, и живи, на что хочешь и как хочешь эти четыре месяца, так ещё и за учёбу плати.

Но, ребята, была компания, которая меня, в самом деле,  очень сильно заинтересовала, и, главное – я была почему-то уверена, что меня туда должны взять! Ведь у меня есть опыт работы в страховом бизнесе.  Фирма, куда я мечтала попасть на стажировку во втором туре поиска, находилась в топе работодателей Канады. Офис располагался в  старинном небоскрёбе неподалёку от моего дома, близко к Старому Порту. А на первом этаже, в очень красивом холле – очень уютное кафе с мягкими диванчиками. Я уже представляла, как хожу туда пить кофе с круассанами. И вдобавок ко всему – ставка восемнадцать долларов в час – это было больше, чем моя зарплата на предыдущих местах работы.

Каково же было моё разочарование и расстройство, когда парень, который меня интервьюировал, мне перезвонил и грустным голосом сообщил, что моя кандидатура не выбрана. А я так надеялась, и думала, что вот уже в страховую меня просто автоматически должны взять! Теперь понимаю, что интервью я прошла не очень хорошо и не очень правильно отвечала на вопросы, а на некоторые из них у меня не было внятного ответа. Вместе с тем потом меня удивило, как же взяли мою однокурсницу, у которой вообще никакого опыта. Кроме наращивания ресниц. Что ни говори – а рекрутмент – это на 99 процентов субъективный процесс. Да, есть критерии, но в итоге выбор совершается благодаря случайным совпадениям и везению.

Так. Из крупного агентства молчали, но я почему-то ждала от них звонков. Из клиники написали, что не выбрали меня. Оставалась надежда на мелкое агентство, откуда тоже была тишина, но тоже, что называется, надежда теплилась. В моей голове никак не укладывался тот факт, что я прошла 2 тура поиска и 4 собеседования, и при этом у меня не будет оффера стажировки. Вместо того, чтобы бить тревогу, я, затаив дыхания ждала новостей, проверяла электронную почту и прислушивалась к телефону.

Но это было напрасно. В очередной день из малого агентства я получила письмо, что они, к сожалению, аннулировали своё предложение стажировки, и стажёра в этом триместре брать не будут.

Вот так завершились два тура. Мои поиски не увенчались успехом, усилия и надежды были тщетны.

ТРЕТИЙ ТУР, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ

Тем временем подошла дата собрания с координатором стажировок и дедлайн, когда нужно было отправить ему офферы от работодателей 9 декабря. И это было моей стратегической ошибкой. Не нужно было ждать у моря погоды, нужно было бить тревогу на две недели, или хотя бы на одну неделю раньше.

В преддверии дедлайна меня охватил ужас. Я поняла, что стажировки у меня нет, и, кажется, всё срывается. Под угрозой не просто стажировка, а вообще весь мой диплом. Если я не прохожу стаж зимой, значит, я не заканчиваю универ в апреле, значит всё переносится на сентябрь в лучшем случае. А это потеря не только времени, но и денег. Ведь уже с мая месяца я уже смогу работать на полноценной работе полноценное время на полноценную зарплату, а не стажироваться где-то не пойми за сколько.

Помню, я звонила маме и спрашивала, что делать? И тогда мама сказала мне, что нужно дожимать сейчас, а не откладывать  стажировку на лето. Хотя я, отчаявшись, уже, кажется, была готова и к этому. И как в воду глядела моя мама. Ведь весной начался ковид, шат-даун предприятий, разорение многих из них и массовые увольнения. Практически все стажировки были отменены.

Чем хороша Канада, или, по крайней мере, провинция Квебек, что здесь государство социально ориентировано. Во многих жизненных ситуациях, во всяком случае, в моей эмигрантской ньюйамерской жизни, можно найти какую-то инстанцию, куда ты можешь прийти, поплакаться в жилетку как минимум, а то и выклянчить себе чего-нибудь. Словом, покачать права. Это не везде и не всегда проходит. Но пробовать и искать надо. И знать, куда обращаться, потому что важно идти именно по адресу и в соответствующую инстанцию.

В данном моём случае инстанцией был сам университет. Я – студентка, я плачу деньги, и вообще. На каждом факультете есть специально обученный человек, сидящий в отдельном кабинете на специальной должности – координатор стажировок.

В приступе паники во второй половине дня, почти в конце недели я написала слёзное письмо с заголовком «SOS – стажировка не нашлась». Ответ последовал незамедлительным по е-мейлу, а следом за ним и телефонный звонок. Кажется, дело сдвигалось с мёртвой точки.

                Думаю, мне повезло, что в должности координатора находился именно Саид – который поступил по-мужски и проявил быстроту реакции. Именно в тот триместр он заменял заменяющую. Дело в том, что координатор была в декретном отпуске, и её сменщица тоже последовала в отпуск по уходу за ребёнком.

                Правда, первым делом, что Саид сделал, это меня поругал, во-первых, за то, что я не сообщила ранее о своих проблемах с поисками стажировки, во-вторых, почему я не ходила на приём к консультанту по составлению резюме, в-третьих, почему моё резюме с грамматическими ошибками. Вместе с тем  заверил меня, что ещё не всё потеряно, и сейчас он меня куда-нибудь, да пристроит.

                На самом деле он сильно не заморачивался, а просто взял моё резюме и сделал массовую рассылку на предприятия, которые не нашли стажёров. А таких было немало. Другое дело, что они мне не очень подходили по разным причинам – удалённость расположения, отсутствие оплаты труда, или само направление деятельности. К примеру, пивной завод мне не подходит ни при каких обстоятельствах, потому что алкоголь не входит в мои ценности с недавних пор.

                И – о, чудо. На меня отовсюду посыпались звонки и е-мейлы! Правда, парочку были за пределами острова Монреаль, два часа езды. Меня незамедлительно приглашали на собеседование, но я даже не ответила. Были ещё парочка телефонных интервью.  Кроме всего прочего, я активизировала свои силы и стала искать вакансии в Интернете и отсылать везде подряд – и на стажировку, и на различные вакансии. И вдобавок ко всему я получила е-мейл от коллеги из моей сети (нетворкинг), что её предприятие срочно ищет стажёра. Я тогда очень воодушевилась – это был такой шанс – мультинациональная корпорация, которая изготовляет роботов и другую высокотехнологическую продукцию. И по фиг даже было на то, что добираться на автобусе на этот завод, точнее, в офис при заводе.

                Словом, две недели декабря были сумасшедшими, я развела бурную деятельность, и интервью посыпались один за другим. Почти все они выпали на предпоследнюю неделю декабря, перед закрытием предприятий и массовым уходом канадцев на Рождественские каникулы.

                Однако и в этом туре прорваться в очередную компанию мечты мне не удалось. Да и, честно говоря, мне не очень понравилось интервью и мадамы, которые меня собеседовали – молодая и постарше. Уходила я по снегу в сумерках с мыслью о том, что, пожалуй, что-то мне туда и не хочется. Да и мадам были, судя по всему, от меня тоже не в восторге, и через пару дней я получила звонок с отказом. С другой стороны, сам факт, что я была на собеседовании в этой компании – это уже прогресс. Ведь без моего диплома меня бы туда не пустили даже на порог. Всё-таки прогресс чувствовался в сравнении с моим первым годом эмиграции и пятым, накануне получения местной корочки местного университета.

                Помимо этой компании, ещё я интервьюировалась в одно очень крупное агентство – крупнейшее в Канаде и с филиалами в некоторых других странах. Причём была я там дважды – в разные отделы. Первое собеседование было никакое, я вообще не поняла, зачем меня позвали, если интервью длилось десять минут, и то же самое можно было выяснить по телефону. Второе интервью было с другими людьми диаметрально противоположным. Мне очень понравилось, и, как выяснилось, я тоже им понравилась. Потому что они мне звонили, когда я уже начала свою стажировку. Я была у них под номером два. Видимо, человек, которого они выбрали, впоследствии отказался, и меня приглашали на работу. Но, увы, было уже поздно.

                В итоге, ребята. Оказалась я там, где оказалась. Я шла на собеседование просто ради своего координатора, который старался и рассылал резюме и немного из любопытства. Это была стажировка с небольшим вознаграждением, почти бесплатная, в совсем неизвестной мне конторе и отрасли – НКО. Некоммерческая организация по борьбе с бедностью. Собеседование прошло очень мило, и в тот же день я получила оффер, на который даже думала отослать отказ, но взяла пару дней на размышление. Хорошо, что я приняла правильное решение, хоть и было это тяжело. Помню, как одним из вечеров я разрыдалась от отчаяния и от того, что мне не удалось найти оплачиваемую стажировку, несмотря на все мои заслуги, опыт работы, английский язык, знакомства и т.д.

                На самом же деле мне очень повезло, и, пожалуй, отсутствие зарплаты – было единственным недостатком. Всё остальное в моей стажировке было очень неплохим – расположение в центре города, красивый офис и уютный кабинет  с окном и цветами как я люблю, хороший коллектив (или относительно хороший) и возможность окунуться в совершенно новую для меня сферу деятельности. Да и сама организация эта оказалась очень известной как в Канаде, так и по всему миру. Поэтому для моего резюме такая запись очень даже выигрышная. Словом, мои приключения с поисками всё-таки увенчались успехом, в конце концов, и в двадцатых числах декабря, пусть и позже дедлайна я получила заветный оффер, на который, спустя два дня, дала своё согласие.

                    Вот так непросто оказалось найти стажировку, даже с опытом работы, даже с английским языком. Cначала я грешила на дискриминацию, мой акцент или ещё что-то. Однако с такими трудностями сталкивалась не только я. Каково же было моё удивление, когда я узнала, что мой одногруппник, квебекуа де суш, профсоюзный активист и председатель студенческой ассоциации факультета, не нашёл стажировку. Тоже, как и я, думал уже всё бросить, но вдруг ему позвонили из одного из профсоюзов, куда требовался стажёр по трудовым отношениям. Кстати  сказать, в профсоюзах тоже очень небольшое вознаграждение стажёрам, поэтому я туда не отправляла свою кандидатуру, да и вообще опыт это специфический. Работодателям такой стаж вряд ли очень понравится.

                Таким образом, 24 декабря 2019-ого года я со спокойным сердцем могла погрузиться в самолёт на Калифорнию, чтобы вернуться с каникул хорошо отдохнувшей, и с новыми силами 6 января 2020-ого приступить к работе и финальному аккорду моей многолетней учёбы в университете.

                Правда, как оказалось впоследствии, эти мытарства с поисками стажировки были ещё цветочками. Ягодки – то есть сама стажировка – были потом, и это был ещё один виток ада. И, как вы знаете, этот виток усугубился пандемией и шат-дауном всего мира в марте 2020-ого года.

                Но это уже совсем другая история.

                Дорогие читатели и читательницы! Поздравляю вас с Новым 2021-м годом и желаю вам всех благ и успехов в ваших проектах и начинаниях. А мой блог пусть послужит, быть может, для кого-то вдохновением, что нужно действовать, какими бы трудными ни были обстоятельства.

                До новых встреч в новом году!!!

Ваша Oдесситка.

Миссия выполнена! Получение диплома бакалавра в Канаде

I just cannot believe that ! Freeeedom!!!! Учёба, всё…..

Дорогие мои читательницы и читатели, этот день, который, думалось мне, никогда не настанет, всё же наступил! Мучительные и самые длинные 4,5 года в моей жизни. У меня в блоге есть истории, которые я пишу спустя недели и месяцы, но такое событие явно заслуживает описания по горячим следам. Пока эмоции переполняют. И так – уже с мая месяца. Пока ещё не пришла в себя и даже не могу поверить, что в сентябре мне больше не надо в школу, и что теперь можно жить жизнью обычного нормального человека. Просто жить. Как все.

Сейчас вспоминаю некоторые моменты, и мне даже не по себе. Просыпаешься в 6 утра, за окном темно. Когда выходишь на улицу, на автобусную остановку к 7.34, – кругом бело, бушует снежная буря, снежинки метут прямо в глаза. Или холод в минус 25 градусов. Это такой, когда ресницы покрываются инеем. Когда видишь такую погоду на сегодня на своём телефоне, выключая будильник – не хочется даже мизинец левой ноги высовывать из-под одеяла. Но нет, нужно собирать волю в кулак, вставать из тёплой постельки, брать рюкзак и топать в университет, присоединяясь к длинному потоку таких же рюкзаков и шапок, сонных на автомате движущихся из метро к кампусу Монреальского университета. В некоторые дни только традиционная чашка кофе из студенческого буфета придавала оптимизма и сил для выгрызания гранита науки.

Давайте оглянемся со мной назад и посмотрим в общих чертах, какие круги ада пришлось мне преодолеть на пути к канадскому диплому бакалавра. И чего только не происходило за эти годы! Сколько пришлось пережить взлётов и падений, радости и разочарований, через что мне пришлось пройти. Хочу запечатлеть здесь историю моих приключений для потомков.

ПОСТУПЛЕНИЕ

В декабре 2015-ого я сдала TEF - экзамен по французскому языку - обязательное условие для поступления. Вступительных экзаменов или подготовительного года обучения у меня не было – спасибо хотя бы и на этом. Как ни странно, Монреальский университет любезно принял меня с моими дипломом магистра Одесского Нархоза. Для поступления потребовалась пачка документов с переводами, а также результаты экзамена TEF. Правда, это была лишь программа сертификат. На короткие программы берут, если не всех, то почти всех. Кроме того, не нужно никаких пререквизиций – то есть дополнительных или подготовительных курсов, которые нередко требуют канадские университеты, особенно такие как UdeM и McGill. Так что можно сказать, что это был такой лайф-хак – поступить сначала на сертификат, потому что требования к знанию языка (результаты TEF) были ниже, к тому же, можно было начать учёбу в середине учебного года – с января месяца, не дожидаясь 1ого сентября.

ОБУЧЕНИЕ ПО ПРОГРАММЕ СЕРТИФИКАТ

Вы не задумывались над тем, почему не существует американских сериалов про беззаботную студенческую жизнь? Потому, что веселье заканчивается в хай-скул, а потом начинается адский ад адович адов, если человек решился поступить в университет. Среди моих читателей и читательниц есть те, с кем мы когда-то учились в одном ВУЗе, или же просто люди, которые закончили университеты в Украине. Так вот - this has nothing to do с процессом обучения в Канаде. У меня в Канаде за мои студенческие годы было 0 процентов веселья и 100% стресса, и так от начала до самого конца – лишь с перерывами на каникулы.

Итак, первые 1.5 года я училась на факультете Continuing Studies, в нашем понимании - на вечернем факультете, предназначенный для работающих студентов, которые хотят улучшить или увеличить свои знания, чтобы продвинуться в карьере. Это был период парт-тайм (частичная занятость), или 2 курса в неделю. У меня многие спрашивали – но ты же учишься заочно, значит это дистанционно или только приходишь на сессию пару раз в год? НЕТ! Такой заочной системы, как в Украине – в Канаде не существует. Даже, если ты взял 1 курс – этот 1 курс будет проходить каждую неделю, и нужно физически приходить на занятия в университет раз в неделю в течение всего триместра. Если ты учишься фул-тайм – это значит, ты взял 4-5 курсов, и занятия проходят каждый день. Правда, в зависимости от расписания можно уместить и 2 лекции за день, технически иногда это возможно, хотя на когнитивном уровне довольно сложно, ибо лекция длится около 3х часов с перерывом.

Этот, начальный период был отчасти самым лёгким, но и самым сложным. Я приехала в Канаду с базовыми знаниями французского языка, я могла поддержать элементарную беседу, могла сдать экзамен (на минимально проходной балл). Но моих парле франсэ было явно недостаточно для обучения на юридическом факультете. Первые два семестра у меня под конец лекции болела голова, потому что приходилось напрягаться, чтобы понять, о чём вообще идёт речь, и, не говоря уже о том, что понимала я не 100%, а 80-90% от того, о чём рассказывает преподаватель. Наличие непонятных слов, поверьте мне, напрягает и, мягко говоря, не помогает в жизни.

Ещё хуже дело обстояло с чтением учебников. Первые полгода я читала в компании с Гугл-переводчиком, поэтому скорость чтения была ни к чёрту. Чтобы осилить то, что сейчас я читаю за 50 минут-час, мне требовалось три часа. Приходилось вновь и вновь перечитывать абзацы, потому что я не понимала смысла. Так, для меня это было то же, как обучение фул-тайм, ибо на подготовку к экзаменам мне требовалось в разы больше времени, чем норма.

О-да, экзамены. В Канаде не существует сессии в традиционном понимании, как в Европе – зато здесь сразу ДВЕ сессии. В середине триместра и в конце. Материал делится на две части, в середине проверяют половину, а в конце – либо вторую половину, либо сразу всё, и тогда – пиши, пропало!!! Трудно объяснить людям, которые через эту систему не проходили. Но думаю, достаточно сказать о том, что в Монреальском университете во время сессий (период в 2 недели) БИБЛИОТЕКА ОТКРЫТА КРУГЛОСУТОЧНО, и там забронированы все места и кабинетики для работы. Библиотека на этот период превращается в адское чистилище для неокрепших студенческих мозгов.

И - нет, в Канаде нет понятия подкупа преподавателя, договорного экзамена. Нет и возможности как-то через администрацию «достать» экзаменационные задания заранее. Кроме того, нет как таковых экзаменационных вопросов, по которым можно готовиться. Есть просто глобальные темы – темы каждой лекции или параграфа в учебнике. Поэтому готовить нужно ни много, ни мало, а ВСЁ. Списать на экзамене довольно проблематично, потому что могут присутствовать контролёры, замаскированные под студентов. К тому же, задания в большинстве своём такие, что списывать как бы и не получится – вопрос не на изложение материала, а скорее, на решение какой-то конкретной задачи.

Но и это ещё не всё. Лично для меня экзамены хоть и были довольно стрессовыми, но не самыми сложными этапами в процессе. В конце концов – пришёл, написал, сдал – и перекрестился. Самый треш – это командные работы. Почти каждый курс содержит в себе эти чёртовые, мать их, командные работы, и все студенты до одного, их отчаянно ненавидят. Даже сами канадцы. Что уж говорить про меня, человека из эмиграции? Идея в основе – благая, но такими идеям вымощена дорога сами знаете куда. Чтобы было весело, чтобы учились вместе работать, и чтобы в итоге получить общую оценку по справедливости. Якобы так, как и в реальной жизни. Так, если один участник команды ничего не написал, значит, на двойку поработал, второй что-то написал, так себе – на троечку с натяжкой, а третий – усердный студент сделал свою часть на «пять», значит, в итоге нужно сдать то, что есть, и получить что-то около «трояка». Но такой расклад несправедлив для студентов, которые стараются и хотят преуспеть. И почему такой человек должен получить «трояк» в диплом просто из-за балбесов, которые, может, вообще, бросили учёбу в итоге? Поэтому в реалиях система работает так, что из команды в 3-6 человек работают только 1-2, и всегда есть люди, которые не делают ничего. И, несмотря на хвалёное канадское стукачество, здесь не принято сообщать преподавателю, что коллега по команде никак не участвовал. Сам будешь дураком. В 90% случаев фамилии всех участников просто вписывают в общую работу. Вот да – это такой лайф-хак, как можно на шару проскочить. Университет и заинтересован в этом, чтобы слабые студенты учёбу сразу не бросали, а потянули как можно дольше. С другой стороны, задания порою очень сложные и объёмные, и некоторые студенты и в самом деле понятия не имеют, как их реализовать?  То есть не участвуют не потому, что не хотят, а просто физически, точнее, интеллектуально – не могут. Но лично меня удивляло другое – многие мне даже «спасибо» в Фейсбуке не писали, когда получали 20 баллов из 20 или 28 из 30 за выполненную мною полностью работу! А работы были объёмные, рассчитанные на команду, и мне одной приходилось тратить десятки часов, чтобы подготовить всё в одиночку!....

Словом, «командные» работы – это настоящая боль. Лишь однажды мне удалось слёзно умолить преподавательницу разрешить мне делать работу самостоятельно, потому что сразу 4 работы я бы не пережила, я бы умерла просто-напросто. Справедливости ради скажу, что пару раз мне попадались толковые одногруппники, но это было не более 3 раз за  всё время…

После полутора первых лет оказалось, что знаний катастрофически не хватает, я успела лишь получить некое общее базовое представление о моей  будущей профессии. Кроме того, мои поиски работы по специальности были тщетны. Сертификат не производил впечатления на потенциальных работодателей, звонков в ответ на моё резюме вообще не поступало…..

ПРОГРАММА БАКАЛАВРИАТА

Так, в сентябре 2017ого года cтартовал для меня следующий этап. Я перевелась на программу бакалавриата. И тут и началась самая жесть. Во-первых, оказалось, вопреки рекламе на сайте, что занятия проходят днём, а вечерних  курсов практически нет. Во-вторых, теперь я была помещена в совсем другую среду. 90% студентов и студенток – это местные канадцы-квебекуа в возрасте 19-23 года, вчерашние выпускники школ (точнее колледжей, но не суть). Стоит ли говорить, что я чувствовала себя, мягко говоря, не в своей тарелке, ведь в Украине я уже практически доучилась до стадии преподавателя во время моей учёбы в аспирантуре. «Я – такой себе без пяти минут профессор – что я здесь делаю, за одной партой с детьми?!!!» Это внутреннее возмущение не покидало меня вплоть до прошлого года, когда в моём сознании случилась вспышка, и я, наконец, поняла, что НИЧЕГО не происходит просто так. Если жизнь тебя прогоняет по «университетам» в прямом или переносном смысле – это просто значит, что ты чего-то не выучил. Как в фильме про день сурка.

В-третьих, надо было как-то работать, чтобы платить по счетам, в том числе и за учёбу. В тот год, ребята, мне пришлось и учиться и работать фул-тайм. Я нашла свою вторую работу снова в кол-центре. День у меня проходил в 2 этапа: утром – школа, после обеда – работа до поздней ночи - до 21.00 и даже до 23.00. Возвращалась домой - и до часу-до двух ночи готовила бесконечные проекты или читала учебники. Поначалу у меня совсем не было выходных, была учёба по субботам и работа по выходным. Правда, признаюсь, что мои труды, а также материальные лишения, были вознаграждены: я получила безвозмездную стипендию от государства в размере более 8 000 кад, и это не считая кредитов.

На середине обучения со мной приключилась крайне неприятная ситуация, когда мои коллеги по команде были совсем неадекватными и недоговороспособными. Возник конфликт, я абсолютно не знала, как урегулировать происходящее, я была на грани нервного срыва, и я просто бросила курс, и получила провал в аттестат. В первый и последний раз в моей жизни. Это был огромный стресс для меня, вся эта история. Я пережила настоящий эрассмент – коллеги по команде писали гадости в Фейсбуке, что мне не хотелось его открывать. А тут ещё и преподаватель попался молодой и принципиальный, который абстрагировался и никак и ничем не хотел мне помочь. Это была настоящая эпопея, в которой я столкнулась с оскалом бюрократии и некомпетентными и вовсе невежливыми сотрудницами разных отделов университета, которые призваны студентам помогать, но на самом деле плевать хотели и на студентов и на их проблемы. Я дошла до декана факультета. За одно был повод познакомиться, ибо в Канаде обычно декан – не такая популярная личность, как в Украине. Этот инцидент меня сильно подкосил, и в тот момент я даже думала всё бросить, и очень жалела, почему поступила именно в UdeM….Моё дело рассматривало специальное бюро по эрассменту, которое, правда, было создано в Монреальском университете спустя полтора года после этих событий. Таким образом, эту историю мне пришлось пережить, а затем, спустя почти 2 года возобновить в памяти снова, что было очень неприятно, но мой диплом был под угрозой. Я так и сказала – что мне нужно acсomodement – то есть адаптированный подход, иначе я не сдам этот курс negociation collective. Если проваливаешь второй раз один и тот же курс – диплом не получаешь. Слава богу, всё обошлось. Боженька – не фраер, всё видит. Препод, который мне насолил своим бездействием, был уволен и отправился в другой университет (не знаю, по своей воле или нет). Этот факт кардинально менял дело. К тому же, во второй раз мне попались одногруппники получше, хоть и звёзд с неба не хватали, но без претензий ко мне и с позитивным настроем. Да, снова пришлось процентов на 70-80 всё делать самой, но эти хотя бы не обзывались и не говорили мне гадости.

СЕМЕСТР ВО ФРАНЦИИ ПО ПАРТНЁРСКОМУ СОГЛАШЕНИЮ

            Один из этапов моего многолетнего обучения – это семестр во французском университете. Я училась в Университете Тулуз I Капитоль на факультете права, с которым у моей школы заключён двусторонний договор. Надо сказать, что это была самая приятная часть из всей эпопеи. Во Франции не было никакого напряжения, не нужно было зубрить и заучивать, не было промежуточной сессии, несколько письменных экзаменов, и командные работы – ну да, тоже пришлось как-то взаимодействовать с французской молодёжью. Я в итоге получила хорошие оценки, но они в канадский диплом не пошли. Французская система образования, а частности, оценивания, кардинально отличается от канадской, поэтому Монреальский университет предпочитает на заморачиватся с пересчётом. Главное в зарубежном обучении – это сдать экзамены на минимальный проходной балл. Таким образом, стресса в связи с оценками вообще не было. Кроме того, часть курсов я вообще посещала как вольный слушатель. Это были курсы, которые мне были интересны из любопытства, но не в рамках программы. Так, я учила юридическую этнологию, гражданское и семейное право. Вообще, я поняла, что право меня очень интересует как наука, и это было для меня открытием за рубежом. В Украине я отродясь юридическими дисциплинами не интересовалась и даже не предполагала, что меня эта тема может увлечь.

Кроме того, на юге Франции чудесный, мягкий климат. В то время как зима 2018-2019 года была самой холодной за последние годы с ледяными дождями, снегопадами и бурями – у меня хватило ума и находчивости вырваться из Канады на этот период и пересидеть его во Франции, в тепле, где зелено круглый год, и поют птички. Вернулась в Канаду я уже летом, когда стояла жара.

Помимо путешествий по Франции, я успела ещё и посетить другие европейские страны, некоторые из них – впервые в жизни. Я побывала в 26 французских городах, в 5 столицах и в 6 странах.

В целом, само по себе обучение во Франции было вовсе несложным, а наоборот. Однако мне потребовался почти целый год, чтобы сделать возможным это дорогостоящее и важное мероприятие. В конце января 2018-ого я посетила первую информационную сессию от Международного дома (так называется специальный департамент, отвечающий за международные связи). В конце декабря  – на собственный день варенья я получила паспорт с французской визой типа D, а в начале января 2019ого я погрузилась на самолёт, чтобы отправиться в самое увлекательное путешествие в своей жизни, после которой она уже никогда не будет прежней. Мне потребовалось собрать пачку документов для университета, потом ещё пачку для посольства. Отмечу, что и для самого лишь участия в программе обмена необходимо было удовлетворять целому ряду критериев: обучаться фул-тайм, иметь хорошую успеваемость, и другие. Тут вот мои нечеловеческие усилия окупились сполна – не зря я училась и работала фул-тайм одновременно. За счёт этого факта я смогла поехать по обмену, а для реализации этого проекта я получила стипендию от Министерства образования Квебека, а также от неправительственного фонда мобильности молодёжи. Всё это требовало инвестиций времени, сил, энергии.

СТАЖИРОВКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Та-дам! Финиш! Последний рывок на этом марафонском забеге. Стажировка по специальности длиной в 14 недель. Очередной виток ада, друзья и подруги! Причём он, в свою очередь, состоял из нескольких этапов. Как минимум из двух – поиск стажировки и сама стажировка.

По возвращению из Франции летом 2019-ого года мне нужно было срочно искать работу, ибо денег не было совсем. Летом, надо отметить, появляется немало предложений для студентов, короткие временные контракты на различные проекты в разных профессиях, и в том числе в HR. И я, по наивности и по простоте душевной надеялась, что найду работу до конца 2019-ого года, там же останусь стажироваться с января 2020-ого, а затем и продолжу работать, если всё будет хорошо, ведь я умею себя зарекомендовать как отличный специалист и добросовестный сотрудник! Три раза «ха-ха». Не тут-то было. Боженьке было угодно, чтобы я прошла все этапы, все круги ада, все витки, не перескакивая ни через один. Так, в последний год обучения я пережила всё: и возвращение в осточертевший кол-центр доработать проект, и безработицу по окончанию короткого контракта, и неоплачиваемую стажировку по специальности без перспектив трудоустройства. И только лишь потом, когда всё перипетии закончились – по окончанию учёбы -  я смогла, наконец, устроиться на оплачиваемую работу по специальности, но ни днём раньше!

Впрочем, скажу, что летом 2019-ого я вплотную подошла к работе своей мечты, у меня были успешные телефонные интервью, а также собеседования в офисе. Ещё бы 2-4 недели, и, не исключено, я бы нашла работу в сфере рекрутинга или HR. Но, как я уже упомянула, у меня не было ни копейки денег, нужно было платить по счетам, да ещё и погашать долги по кредитным картам – поэтому просто не было времени дальше искать. Так я вернулась в свой кол-центр.

А осенью началась гонка за стажировками! На моём потоке нас было 120 человек и около 200 предложений стажировок. НО. Качественных стажировок – в престижных и хорошо оплачиваемых местах - было не более 10-12, и конкурс только из моего факультета составлял по 30 человек на одно место. Было два тура, первый вообще прошёл впустую, а второй – с собеседованиями, но без офферов. Где-то тянули с ответом, где-то отказали, где-то уже было согласились, но потом закрыли проект. Сказать, что я была в отчаянии и стрессе – не сказать ничего. Я звонила маме и спрашивала, что делать, как быть, неужели всё накрывается, и придётся резко менять планы и переносить стажировку аж на следующее лето. Мама как в воду глядела и говорила, что нужно дожимать сейчас. И я пошла качать права в университет, благо в Канаде и здешних структурах такая возможность зачастую имеется. На каждом факультете есть как минимум один сотрудник, отвечающий за стажировки и стажёров. И надо сказать, этот сотрудник проникся моей проблемой и реально мне помог. Он решил действовать незамедлительно и без раздумий – просто разослал моё резюме всем партнёрам подряд. И это сработало! Так, я вскочила в самый последний вагон и самая последняя из всей когорты, уже после дед-лайна, не задолго до рождественских выходных,  получила заветный оффер! Всё, можно было со спокойным сердцем лететь в Калифорнию на каникулы!

Со стажировкой в итоге тоже всё не было так гладко, конечно же. Нужно было как уж на сковородке – и отношения хорошие сохранить, чтобы мне написали хороший отзыв, выставили оценку и дали рекомендации. С другой стороны, нужно было преследовать свои цели и сделать так, чтобы мой стаж был максимально качественным и наполнен не административной рутиной вбиванием данных в таблички Excel, а участием в проектах и жизни отдела. И не говоря уже о том, что стажировка мне досталась неоплачиваемая, с небольшой лишь компенсацией на проезд и ланч. И нужно было урезать свои расходы и как-то выживать – и так, затаив дыхание в ожидании апреля месяца и надежде найти работу как можно скорее по окончанию 14 недель рабства. Да, узаконенное рабство – так и не иначе я могу назвать стажировки в Канаде. С одной стороны не платят, с другой стороны, ты связан  по рукам и ногам, ибо без этого стажа ты не получишь диплом. К тому же, не только тебе не платят, но ещё и ты платишь в кассу университета за то, что ходишь на работу и стажируешься.

ВИШЕНКА НА ТОРТЕ – COVID-19

Ребята. Ну что вам сказать? Хочешь рассмешить бога – расскажи ему о своих планах. Знаете, я, конечно, расстроилась, но не очень-то удивилась, когда в пятницу 13-ого марта в Квебеке, как и в других провинциях Канады объявили пандемию. Моя жизнь в 1985-м году началась с перестройки в СССР, продолжилась лихими 90ми и далее по тексту. Неудивительно, что конец  моей юности, год перед тем, как я покину статус молодёжи и перешагну  рубеж в 36 лет – ознаменовался общемировой пендемий и страшным экономическим и социальным кризисом. Как говорится, никогда такого не было – и вот опять.

Сказать, что я была в шоке, в ужасе и сильно расстроилась – это слабо сказано. На той злосчастной неделе я только начала рассылать резюме в поисках работы – и вдруг по всей Канаде от моря до моря, включая провинцию Квебек, прокатывается волна массовых увольнений и уровень безработицы взлетает до рекордного уровня, невиданного за последние три десятка лет. Первые дни я не могла ни на чём сконцентрироваться, ни на учёбе, ни на работе, только мониторила ситуацию, следила за всеми новостями и слушала прямые трансляции выступлений премьер-министров Квебека и Канады. Затем пришлось себя взять в руки и действовать решительно. О том, как я пережила кризис COVID-19, стоит рассказать отдельно, конечно же, но стресс был колоссальный.

Так, последние 6 недель моего диплома бакалавра мне пришлось доучиваться дистанционно. Мне относительно повезло, потому что в силу того, что моя стажировка не оплачивалась, руководству было по большому счёту всё равно, поэтому 4 недели я стажировалась на дистанции. Правда, мне не дали доступ ко всей системе полностью, потому что лицензии у них были платные и ограниченное количество, отнюдь не на весь персонал. Впрочем, у меня был корпоративный номер телефона, доступ к MS Office, я посещала конференции и митинги в Zoom и Teams. В это время я большей частью работала над своим проектом, и хорошо, что мне требовались большей частью внешние ресурсы, чем внутренние. Хотя, конечно же, качество моей стажировки, очень сильно пострадало. Уже не было возможности пообщаться и встретиться с коллегами, с которыми я планировала, почти не было командных митингов или консультаций, которые я собиралась выдавить из своей директрисы. Повлияло оба фактора – и работа на дистанции, но большей частью состояние чрезвычайного положение и кризиса, в который впали почти все без исключения организации в Канаде и по всему миру. Сами понимаете, в такой ситуации – коучинг стажёров – это последнее, чем будут заниматься руководители, да и рядовые сотрудники. Поэтому подавляющее количество стажёров, в том числе, моего факультета, были просто-напросто уволены незамедлительно.

Помимо стажировки, у меня было два теоретических курса, их с горем пополам тоже пришлось досдавать он-лайн. Слава богу, он-лайн экзамен в режиме реального времени прошёл удачно. За него я очень волновалась, ибо такой опыт был у меня впервые. По сути, произойти могло всё, что угодно – отключение электричества, неполадки со связью Интернет или просто подвисание компьютера. Техподдержки не было, что ж, хорошо, что всё хорошо закончилось, ибо попытка была дана нам лишь одна.

В завершение, злобный преподаватель, руководитель стажировок, ответственный за проверку отчётов и проектов стажёров, в июне-месяце, когда, казалось, всё было позади – испортил мне настроение. Поставил мне трояки за обе работы. Вот это был настоящий удар в спину, который я не ожидала. Он мотивировал такой низкий балл тем, что вместо 12 страниц с полуторным интервалом я написала 12 страниц одинарным интервалом. Намного больше, чем он требовал. И ещё пару пунктов, но довольно невнятных. В то время, как я в поте лица работала как над отчётом, так и над проектом, и получила очень хорошие отзывы от многих коллег своей организации, и от моих сотрудниц в отделе HR, и от своей руководительницы. Это Канада, детка. Чужая страна. В любой момент ты можешь пережить культурный шок, даже, когда уже думаешь, что просекла всё и полностью. Впрочем, за структуру он мне поставил десять из десяти. Структуру я просекла, а по существу было что-то не по его вкусу. Причём сначала он поставил оценку А, и только потом я увидела B+ на портале, потому что он решил пересмотреть все оценки. Не исключено, что просто в тот день пожилого профессора укусила какая-то муха, он решил перепроверить работы, которые и без того проверял 2 месяца, и он всем понизил баллы. По опросам коллег, так и было, потому что не только я получила “С”, а и другие студенты. Спасло только то, что от руководительницы, которая меня стажировала в организации, у меня была оценка A+.

***

Вуаля! Вот, собственно, краткое изложение всех моих перипетий на пути к диплому. Ещё забыла сказать, что вместо 90 кредитов я сделала все 102, потому что меня нагрузил университет взять два обязательных курса французского языка. Вдобавок к этому, я брала ещё один курс по арбитражу летом, просто ради того, чтобы мне засчитали фул-тайм и заплатили денежку. И, наконец, курс коллективных переговоров мне пришлось пройти повторно, потому что первый был провален. Таким образом, вместо трёх лет или хотя бы четырёх, как должно было быть, у меня ушло целых 4,5 года. У меня в аттестате весь спектр оценок – от échec до «A+», но средний балл, который здесь называется MPC – moyenne pondérée cumulative у меня очень высокий – 3.6 из 4.0 возможных. Средний по больнице у нас около 3.0, а по некоторым предметам и того меньше. Преподы в моей школе не очень щедры, а экзамены – сложны. Большинство оценок у меня А и А+, и нередко выстраданные А- или 80 баллов из 100. Впрочем, всё это сейчас уже, когда я работаю, и не особо важно. Но мне было важно в принципе выучить то, что нужно выучить. Ну, и хотела доказать себе за одно, что в канадской системе тоже можно получать отличные оценки, хотя это намного сложнее, чем в постсоветской. И как ни странно – я помню многое из того, что прошла в универе четыре и три года назад. Однажды усвоенное остаётся в памяти надолго…..

Это был путь увлекательный и интересный, но не могу сказать, что я бы кому-то его рекомендовала. Хаха. Хотя…. Здесь, главное, реально оценивать свои силы, и понимать, что придётся нелегко. Точнее, тяжко. Очень тяжко. С другой стороны. Ну кого я обманываю? Не проходило и недели, а, может, и дня, когда бы я ни шла в школу или со школы с усталостью, но и с чувством благодарности и радости. Ведь на моём месте хотели бы оказаться сотни тысяч, а, может, и миллион людей. Учиться в престижном университете в такой хорошей стране, слушать интересные лекции в тёплом и светлом помещении, и, в общем-то, больше ни о чём не думать. И да, нужно сказать, что практически все до одного предметы и курсы, которые я изучала за исключением одного-двух, были очень интересными. А преподаватели - это отдельная история. Каждому второму преподавателю или преподавательнице я писала благодарственное письмо по е-мейлу. Среди профессорско-преподавательского состава Монреальского университета очень много компетентных специалистов, которые с удовольствием преподают, и присутствовать на их лекциях чрезвычайно интересно. Что ж, студенческое время – это самое беззаботное время в жизни, и я из тех счастливиц, кому удалось растянуть свою учёбу на огромное количество лет и в разных странах.

На этом и сказочке конец, а кто прочитал – тот молодец! Есть ли у меня в планах ещё учиться? В ближайшее время – точно нет, ибо у меня совсем другие проекты. В то же время, я вовсе не исключаю такой возможности. Всё будет зависеть от обстоятельств и необходимости. Правда, на французском языке я учиться больше точно не хочу. И в Канаде, если честно, тоже. А вот на английском, и в Калифорнии – то почему бы и нет? Время покажет. Да что там, мне и самой интересно, куда меня занесёт моя любовь к университетам?

До новых встреч, друзья и подруги! Желаю всем весёлых и насыщенных каникул и отпусков!

P.S.
А вот ссылки для тех, кого интересуют подробности моих приключений на пути к диплому,  про учёбу в деталях можно почитать здесь :
Поступление в Монреальский университет
Университетское образование в Канаде
Учёба в Монреальском университете: горек гранит науки
Университетское образование в Квебеке: так платное или бесплатное?
Окончание сертификата и поступление 2.0
Как работать фул-тайм в Канаде, будучи студентом фул-тайм?
Как поехать на учёбу по студенческому обмену из Канады?
Моя учёба во Франции на программе Master 2
Кумулятивный бакалавр: что это такое и с чем его едят?

Ваша Одесситка в Монреале.

Кумулятивный бакалавр: что такое и с чем его едят?

Всем здравствуйте, уважаемые читатели!

                Очередной сентябрь, и очередной новый учебный год. Ура! Ведь я - всё ещё студентка, как же без этого? Вот и закончились мои самые длинные в жизни каникулы, которые длились с начала апреля. И, признаться, я с нетерпением ждала осени, чтобы начать поскорее мой четвёртый и последний учебный год и поскорее его закончить!

                Кстати, Монреаль уже третий год подряд занял первое место в Северной Америке в топе лучших студенческих городов, и в данном вопросе я не могу не согласиться с этим рейтингом. Absolutely! Являясь студенткой, подтверждаю целое множество объективных плюсов для студенческой жизни, да и в сравнении относительно с соседним государством – США – уж тем паче. Основные факторы – это безопасность, а также цена обучения, которая на порядок ниже, чем в Штатах. Кроме того, Монреаль – это не какой-то студенческий городишко на отшибе in the middle of nowhere, а натуральный мегаполис с соответствующей инфраструктурой и целым множеством как платных, так и бесплатных развлечений. В конце концов, а что ещё нужно студентам?

Что касается моей школы – Монреальского университета, то он уже на протяжение многих лет является самым крупным франкоязычным университетом в мире, так как  здесь обучаются более 50 000 студентов.  Это огромная машина по производству студентов, аспирантов и выпускников, и хочу вам сказать, что несмотря на некоторые минусы, такое укрупнение в данном случае несёт в себе больше преимуществ, так как это исполинское заведение располагает солидными ресурсами и предлагает студентам очень много разнообразных возможностей.

Полно букв и слов написано мною про учёбу в этом блоге.  Однако как минимум одна тема осталась не освещена, да и в Рунете сегодня, в сентябре 2019,  едва ли найдётся дельная информация об очень специфичной программе обучения в Канаде, которая называется “кумулятивный бакалавр” или “baccalauréat par cumul”. В данной публикации хочу пролить свет на то, что это за зверь такой? Мало того, что на русском языке, так ещё и всё в одном месте и от человека, который разбирается в этой теме как непосредственный участник процесса. Итак, поехали!

                Не берусь утверждать за абсолютно все канадские университеты, но знаю наверняка, что университеты Квебека, как англоязычные, так и франкоязычные предлагают абитуриентам огромный выбор программ обучения. Помимо нам всем известных и хорошо знакомых бакалавра и магистра, в Канаде имеются так называемые микропрограммы. Это может быть программа из пяти курсов или 15 кредитов, к примеру. Или так называемый Minor / Mineur из 45 или 60 кредитов. Но самой популярной среди коротких является программа сертификат, ибо их имеется наибольший выбор. Так, мой родной Université de Montréal предлагает десятки различных сертификатов в самых различных областях: от информатики до криминалистики. Не меньше программ вы найдёте в меню McGill University ил Concordia University.

ПРОГРАММА СЕРТИФИКАТ

                Надо понимать, в чём главное отличие сертификата. Это количество кредитов и время, за которое можно их пройти. Количество небольшое – всего десять курсов или тридцать кредитов, равно как и период времени, за который их можно прослушать и сдать,  – короткий. Так, при очень интенсивном темпе обучения фул-тайм, вы можете закончить эту программу всего лишь за один учебный год с сентября по апрель (если взять пять курсов осенью и пять зимой) или с сентября по июнь (четыре курса осенью, четыре зимой и два летом).

Впрочем, возможно растянуть сертификат как резину на энное количество времени, в зависимости от того, как вам удобно. Можно брать хоть по одному курсу в семестр, при этом не забывайте, что тогда учёба покажется бесконечной, что, на мой взгляд, не есть хорошо. Хотя бы потому, что теперь рынок труда развивается очень динамично, а в некоторых отраслях (таких, как IT) чрезвычайно быстро меняются тенденции. В итоге полученные вами знания в процессе обучения могут устареть, а сертификат вдруг стать никому не нужным. Или попросту у вас могут кардинально измениться планы под давлением личных обстоятельств, придётся бросить учёбу или тянуть её через силу.  Лично у меня на сертификат ушло полтора года с учётом учёбы парт-тайм, а именно, мне понадобилось пять триместров: два зимних, один осенний и два летних, в каждый я брала по 2 курса или 6 кредитов соответственно. И хочу вам сказать, что это очень хороший темп, точнее, оптимальный. Больше двух курсов тяжело совмещать с работой на полную занятость. А меньше двух курсов – как я сказала выше, слишком мало и медленно.                

Второй аспект, на который я хочу педалировать, очевидно, вы понимаете, что сертификат – это НЕ диплом о высшем образовании. This is undergraduate level. C одной стороны, вы являетесь студентом университета, посещаете лекции университета, вам преподают университетские профессора, курсы посещаете практически точно такие же, как и студенты программы бакалавр (или даже магистр – в зависимости от конкретной специальности). У вас есть студенческий билет – такой же, как и у всех. И оплачиваете вы за обучение столько, сколько и все (за исключением незначительных fees, которые могут варьироваться от факультета к факультету). Однако по окончании программы вам не присваивается никакое учёное звание, как в случае с программами бакалавриата или магистратуры. По итогу вы станете просто обладателем сертификата или, точнее, некоего ограниченного пласта знаний, который вы можете подтвердить на деле и формально официальной бумагой от учебного заведения, в которой будет указано ваше имя, серийный номер, название учебного заведения и наименование специальности – всё, как положено.

СОБЕРИ КОЛЛЕКЦИЮ СЕРТИФИКАТОВ  И….ПОЛУЧИ ДИПЛОМ БАКАЛАВРА

И вот, представим себе на секундочку в своём воспалённом воображении, что вам так понравилась учёба в канадском университете, что вы не хотите останавливаться на достигнутом. Вам мало тридцати кредитов, вы только-только вошли во вкус, и далее хотите действовать по завету великого вождя пролетариата, а именно – учиться, учиться и учиться. Пожалуйста, система к вашим услугам.  Были бы у вас только деньги. И время. И желание. И здоровье. Однако же много  условий должны сойтись в одной точке, должна я признать.

Значит, друзья, по окончании первого сертификата вы можете выбрать второй, а по окончании второго – и третий. А в процессе окончания третьего подать заявку на присвоение вам диплома бакалавра в науках или искусстве по кумулятивному признаку. А теперь поподробнее, как именно это работает? Далее представляю вам основные нюансы этого процесса, которые следует учесть.

1.       Ограничение по специализациям. Произвольный набор сертификатов не гарантирует вам присвоение диплома бакалавра по итогу. Перед тем, как ступить на этот путь, обязательно необходимо посоветоваться со специально обученным человеком – методистом данного факультета, который вам подскажет какой именно набор сертификатов лучше всего выбрать.

2.       Ограничение по времени. Растянуть учёбу на всю жизнь не получится. То есть, вы можете, конечно, учиться сколько душе угодно. Но кумулятивный бакалавр предоставляется только во временных рамках, а именно – десять лет. Необходимо, чтобы с момента начала обучения по первому сертификату прошло не более десяти лет до момента окончания последнего третьего сертификата.

3.       Отсутствие указания специальности в дипломе – sans appellation. По окончанию вам присвоят звание бакалавра en arts или en sciences – то есть в науке или в искусстве, но не укажут название вашей специализации, как это традиционно бывает, скажем, «бакалавр компьютерной науки» или «бакалавр правоведения». Вы будете просто бакалавр. Не удивляйтесь, в западной терминологии искусством в данном контексте тоже называются науки. Особой разницы между этими двумя видами бакалавра нет, и ни один из них не лучше. Думаю, это скорее некая дань традиции или моде. Правда, кумулятивный бакалавр набирает популярности, а значит, университеты подают на аккредитацию новые программы. Так, на сегодняшний день в Université de Montréal существует пару-тройку программ кумулятивного бака avec appellation. Так что узнавайте про такие дипломы дополнительно.

ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ КУМУЛЯТИВНОГО ДИПЛОМА

                Новые формы обучения имеют как свои положительные, так и негативные стороны. Ответить на вопрос однозначно  - что лучше – невозможно, потому что в каждом конкретном случае, для каждого отдельно взятого человека существует своё оптимальное решение. Кому-то лучше поступить на обыкновенную программу бакалавра, а кому-то наилучшим выбором станет кумулятивная программа. Несомненным плюсом я считаю наличие выбора и гибкость системы, ибо в капиталистическом мире нужно как-то выживать. Однако, в первую очередь, всё зависит от профессии, которую вы выбрали. Некоторые традиционные профессии, как, скажем, в медицинской сфере, тесно связаны с традиционным обучением, и у вас не будет иного выбора, как отучиться полный цикл на дневной форме от звонка до звонка. Могут даже ещё заставить взять подготовительный год, а по окончанию бакалавриата, обязать ещё и учиться в магистратуре для получения лицензии. Такой путь, к примеру, у вас будет, если вы захотите стать физиотерапевтом. Не говоря уже про более сложные медицинские специализации.

Недостатки:

1.       Ограниченный выбор профессий. Невозможность кумулятивного бакалавра в медицине, архитектуре и многих других специальностях.

2.       Сложности со вступлением в соответствующие профессиональные Ордена или Ассоциации.

А вот этот нюанс зависит непосредственно от вашего ордена и степени его замороченности. В некоторых случаях вам вообще не видать членства, как своих ушей, тогда, как другой орден может обязать вас просто сдать дополнительные экзамены или предоставить подтверждения соответстввующего опыта работы в течение определённого времени (два-три-пять лет).

3.       Отсутствие понимания со стороны некоторых работодателей, которые не осведомлены о специфических программах обучения.

В Канаде сертификаты популярны, вместе с тем, в некоторых сферах или структурах работодатели остаются довольно консервативными, поэтому нужно уметь себя правильно позиционировать на рынке труда. Впрочем, это касается всех без исключения выпускников и кандидатов.

Преимущества:

1.       Проще поступить.

А вот это, скажу я вам, приятный и очень существенный плюс. На бакалавриат зачастую набирают с определёнными данными, с рейтингом, который складывается у абитуриента на основе оценок в колледже (или других учебных заведениях, где вы отучились перед тем, как поступать, скажем, в институте своей страны исхода), иной раз даже на основе тестирования знаний языка или математики или на основе мотивационного письма. Речь, конечно, не идёт о специальностях с низким конкурсом, где количество желающих невелико. Такая ситуация обстоит с престижными специальностями, пользующимися спросом. Я не буду их вам указывать, потому что тенденции меняются из года в год. Эту информацию размещают на сайте при описании программы и требований. На сертификат же набирают практически всех, кого не лень. К тому же, второй вытекающий плюс, учебный процесс на сертификат можно начать не только с сентября, но и с января – то есть два раза в год. Учёба на бакалавриате зачастую начинается только с сентября. Кроме того, и сроки поступления разнятся. На сертификат можно подать довольно быстро – приём документов длится почти вплотную до начала занятий. На бакалавра же нужно подаваться очень заранее – за полгода, или даже за год. Правда, они зачастую объявляют донабор, если видят, что заявок недостаточно, но всё же на сертификат процесс подачи заявки проще и быстрее.

2.       Возможность поучиться в разных сферах, нащупать для себя интересное, или же ознакомиться с тем, что вас интересует в разных или смежных отраслях знаний.

Это несомненный плюс кумулятивного бакалавра. Выбор сертификатов и вправду очень велик, и в процессе обучения вы можете почерпнуть знания в специфической узкой отрасли. Играет важную роль индивидуализация процесса. Так, тот набор сертификатов, который на первый взгляд не имеет никакого смысла, так как содержит в себе абсолютно разные направления, для вас может иметь своё особое и неповторимое значение. К примеру, вы хотите работать HR специлистом в IT компании. Тогда вы можете взять сертификат по управлению персоналом, информатике и английскому языку. Я фантазирую, но тем не менее, почему бы не представить умозрительно такой сценарий? Другой пример. Вам интересна сфера PR и маркетинга. Тогда вы можете взять сертификат по маркетингу, французскому (или английскому) языку и сертификат по коммуникации. Правда, хочу ещё раз напомнить о том, что далеко не каждый набор сертификатов будет аккредитован на выдачу вам диплома бакалавра. Сертификаты в слишком кардинально отличающиеся друг от друга специальностях, скорее всего, не будут засчитаны как кумулятивный бак. Напротив, нужно выбирать так, чтобы такая коллекция была (или хотя бы казалась)  логичной. По идее знания, полученные на разных программах, должны дополнять друг друга.

Кстати да. Ещё один плюс обнаруживается по ходу дела. Для нас, эмигрантов, тема языков очень актуальна. Многие начинают свою учёбу в Канаде с языкового сертификата, так как это один из способов выучить или подтянуть язык. Таким образом, почему бы не сделать этот языковой сертификат, полученный на первых парах эмиграции, фундаментом, или даже целым этажом в вашем канадском дипломе бакалавра?

3.       Удобный график.

Как правило, сертификатами заведует отдельно взятый факультет continuing studies или éducation permanante, который живёт в своём ритме. Здесь всё подстроено под работающего студента. Занятия проходят, как правило, по вечерам, а также выходным дням. Таким образом, днём вы можете спокойно работать. Или же, заниматься детьми, и вечером передать их супругу или супруге, которая вернулась с дневной работы. Так же и экзамены проходят по тому же графику, всё предсказуемо, что облегчает жизнь студенту-эмигранту, если вы являетесь таковым.

4.       Получишь документ, даже, если бросишь учёбу на полпути.

Если вы по той или иной причине не дошли до финиша и бросили университет, скажем, на третьем году обучения – не беда, вам выдадут ваши два сертификата, даже, если вы не будете продолжать третий. Да и на втором году, если прервёте обучение  – хотя бы один сертификат будет в кармане. Что абсолютно невозможно, если вы учитесь на программе бакалавра или магистра. В этом случае нужно пройти и сдать все курсы, а если бросили на середине, никакого документа, кроме выписки с оценками, не получаете и в резюме вписать толком нечего.

5.       Возможность завести полезные знакомства.

На программе бакалавра учатся одни дети – это выпускники школ, точнее, колледжей. В то время, на continuing studies учится как молодёжь, так и взрослые люди, некоторые уже и с состоявшейся карьерой. Признаться честно, мне на сертификате нравилось учиться гораздо больше. Публика и контингент немного другой, от этого даже и лекции у тех же преподавателей были другими. Слушатели нередко задавали вопросы или вставляли комментарии касательно своего опыта работы. На бакалавриате сплошь школота, и, поэтому мне здесь скучно и тоскливо. А ведь окружение в группе очень и очень важно, потому что с этими людьми вам делать командные работы, а также с ними придётся, может быть, впоследствии работать. Так, на continuing studies проще найти себе товарищей, знакомства, необходимые для дальнейшей карьеры.  Лично я познакомилась со своей единственной университетской подругой именно на программе сертификата. Кстати, для неё он был третьим в копилке кумулятивного бакалавра. Так что, ребята, я знаю, о чём говорю.

6.       Возможность отучиться в различных подразделениях одного ВУЗа или даже в разных ВУЗах.

Такая возможность, безусловно, расширяет горизонт. Правда, перед поступлением, обязательно уточните, как это происходит в вашем университете и на вашей программе обучения. Засчитают ли вам в университете МакГилла, курсы, которые вы взяли в Монреальском университете и наоборот? Вот за наоборот, не ручаюсь. Монреальский университет на столько суров, что не засчитывает почти ничего, а некоторых студентов ещё и подготовительный год заставляет брать или дополнительные курсы. Может быть, университет МакГилла, а тем более, Конкордия, более снисходительны в этом плане. Правда, Монреальский университет засчитает один сертификат из HEC (Высшей Школы Бизнеса), если два другие вы возьмёте непосредственно в нём. Потому что данное учреждение является аффилированной школой

        В заключение ещё добавлю, что кумулятивный бакалавр может состоять не только из трёх сертификатов, но ещё из Minors или Majors. К примеру, можно взять один минор из 60 кредитов и один сертификат из 30. Скажем, минор по праву и сертификат по охране труда. Минор в психологии и сертификат по виктимологии. Или, например, минор по географии дополнить сертификатом по международным отношениям или экономике. Но это мои фантазии на тему, ещё раз повторюсь – всё, что касается таких специфических программ нужно узнавать только из официальных источников, а именно, искать на сайтах университетов и обращаться за помощью к сотрудникам соответствующих факультетов. К тому же, как было сказано выше, тенденции каждый учебный год могут изменяться: одни программы закрываются, на их месте создаются новые, которые больше соответствуют запросам абитуриентов и рынку труда.

***

Как видите, достоинств у такого вида программы получилось больше, чем недостатков. Я бы эти преимущества охарактеризовала одним словом – гибкость. И для нас, эмигрантов порой данный фактор становится ключевым и играет решающую роль в нашей судьбе на новой земле.

Что касается меня лично, вы спросите, ну что ты, одесситка, выбрала кумулятивный бакалавр? А я отвечу, и да и нет. Я не ищу лёгких путей, поэтому у меня всё происходит специфическим образом – так, как удобно, быть может, только мне для достижения тех или иных целей или решения задач.

Я выбрала профессию кадровика, специалиста по персоналу, человеческим ресурсам, юридическим вопросам в сфере труда, - называйте, как хотите. Эта программа в числе престижных в моём университете и имеет лимитированный набор (во всяком случае, на момент моего поступления так было). На этой программе есть возможность международной стажировки с особым указанием в дипломе - mention cheminement international.  Кроме того, в диплом входит официальная стажировка по специальности, которую организовывает университет по договору со своими партнёрами – частными и государственными компаниями и организациями. А по окончании выпускники автоматически становятся членами ордена CRHA – сертифицированных консультантов по персоналу. Для всех других, даже для выпускников университета МакГилла этой привилегии нет: для вступления нужно сдать экзамены и показать опыт работы. Таким образом, чтобы заполучить вышеперечисленные бонусы, мне пришлось поступить на традиционный бакалавриат и от звонка до звонка, что называется, за одной партой с детьми, учиться на дневной форме обучения – в некоторые триместры даже на фул-тайм. И это было, друзья, вовсе не легко.

Правда, мне повезло, что у этой программы был ещё один приятный бонус, помимо названных выше. Я могла поступить на сертификат, а затем перевестись на бакалаврскую программу, что я и осуществила. Первые полтора года я отучилась на программе сертификат на факультете continuing studies по вечерам. Поэтому у меня есть с чем сравнивать – я успела ознакомиться с учебным процессом в Канаде во всём его многообразии. Таким образом, я использовала все плюсы – проще поступила на программу с ограниченным набором студентов, начала обучение в январе, не теряя времени почём зря, да и занятия у меня были вечером, что облегчало распорядок дня. Преподаватели были все те же самые, что и на бакалаврской программе, и даже лучше. Потому что на бакалаврской программе всё чаще и чаще стали преподавать молодые аспиранты и выпускники, которые знают значительно меньше, чем пожилая профессура. Но это уже совсем другая история…… Так что, скажу я вам, возможность перевода с сертификата на бакалавр тоже очень заманчива – поэтому узнавайте о такой опции заранее, а вдруг она вам пригодится? Если не понравится – ограничитесь сертификатом, а если вдруг захотите продолжить учёбу – будет реальный шанс получить хороший диплом.

Добавлю, что отправной точкой, конечно же, нужно считать не возможности ВУЗов предложить вам ту или иную программу, и не ваши субъективные пожелания, но, в первую очередь конъюнктуру рынка труда. Пожалуйста, не идите бездумно на первую попавшуюся программу или по признаку «туда все идут» или потому что этот диплом выбрала ваша подруга, соседка, кум, брат,  сват или блогер из инстаграма. Проведите для начала анализ объявлений о работе, кто разыскивается на ранке труда, и какие требования предъявляют работодатели к кандидатам? Какие специалисты с какими дипломами нужны? Чтобы годы трудоёмкой учёбы, время, и денежные средства, а также моральные усилия не пошли прахом, а принесли желаемый результат.

Что ж, друзья, на этом разрешите откланяться, тема раскрыта, и я очень надеюсь, что эта информация на просторах Интернета кому-то пригодится и поможет сделать правильный выбор для успешной карьеры. Распространяйте среди друзей и знакомых, которых интересует тема образования в Канаде для себя, детей или внуков.

До новых встреч! Всех благ!